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        匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 小學(xué)素養(yǎng) 在重慶找優(yōu)質(zhì)小學(xué)奧數(shù)班?三中英才值得選嗎?

        在重慶找優(yōu)質(zhì)小學(xué)奧數(shù)班?三中英才值得選嗎?

        2025-05-06 17:38分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:46 分享
        文章導(dǎo)語

        重慶三中英才關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié),為培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,精心打造奧數(shù)班。專業(yè)老師將根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,制定個性化教學(xué)方案,引導(dǎo)孩子掌握奧數(shù)學(xué)習(xí)方法,在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。?

        學(xué)奧數(shù)的利與弊
        利:學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和樂于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項愛好的。而且對數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國競賽拿到省及省以上獎項,這對自主招生來說是有很重要的作用的,如果特別優(yōu)秀,甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
        弊:如果孩子對于奧數(shù)沒有興趣,卻被家長強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話,不僅達(dá)不到原本的目的,還可能會引起孩子對數(shù)學(xué)的反感,畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時間并不多。而且,也會有很多孩子因為接觸了奧數(shù)的知識技能后,在簡單的問題上誤用奧數(shù)的知識,沒做到活學(xué)活用,反而會干擾正常的學(xué)習(xí),這樣的例子也有很多。
        小編建議:對于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情,家長們不妨多詢問一下孩子,看孩子對奧數(shù)有沒有興趣。如果只是為了開拓孩子的思維,那么也不是一定要去參加奧數(shù)班,也可以在學(xué)好課堂知識的同時多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,不要過于強(qiáng)迫孩子,防止造成“揠苗助長”的后果。

        招生對象

        一至六年級愛好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

        上課時間

        來電咨詢

        使用教程

        各年級教材分春、夏、秋、冬四冊,每個學(xué)期一冊。

        課程內(nèi)容

        夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ),開展奧數(shù)專題練習(xí),提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力;全 面系統(tǒng)學(xué)習(xí)巧算、簡單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形等奧數(shù)內(nèi)容,學(xué)會舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

        為什么選擇三中英才

        重慶三中英才輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念,為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師500多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。

        三中英才校區(qū)環(huán)境

        學(xué)奧數(shù)的利與弊
        利:學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和樂于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項愛好的。而且對數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國競賽拿到省及省以上獎項,這對自主招生來說是有很重要的作用的,如果特別優(yōu)秀,甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
        弊:如果孩子對于奧數(shù)沒有興趣,卻被家長強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話,不僅達(dá)不到原本的目的,還可能會引起孩子對數(shù)學(xué)的反感,畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時間并不多。而且,也會有很多孩子因為接觸了奧數(shù)的知識技能后,在簡單的問題上誤用奧數(shù)的知識,沒做到活學(xué)活用,反而會干擾正常的學(xué)習(xí),這樣的例子也有很多。
        小編建議:對于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情,家長們不妨多詢問一下孩子,看孩子對奧數(shù)有沒有興趣。如果只是為了開拓孩子的思維,那么也不是一定要去參加奧數(shù)班,也可以在學(xué)好課堂知識的同時多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,不要過于強(qiáng)迫孩子,防止造成“揠苗助長”的后果。
        三中英才教學(xué)優(yōu)勢

        奧數(shù)和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別
        奧數(shù)和學(xué)校里學(xué)的數(shù)學(xué)有很大的差別。數(shù)學(xué)是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,它的系統(tǒng)性較強(qiáng),必須逐級學(xué)習(xí),由淺入深。而奧數(shù)是由幾個部分組成的,主要是:學(xué)校內(nèi)容的延伸;后面的知識提到前面來學(xué);純數(shù)學(xué)原理知識;趣味數(shù)學(xué)知識;復(fù)雜的綜合性應(yīng)用題等。奧數(shù)也被認(rèn)為是開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的一種方式。
        奧數(shù)和數(shù)學(xué)最大的不同之處就在于,數(shù)學(xué)是根據(jù)大多數(shù)孩子而編寫的,符合大多數(shù)孩子的認(rèn)知與邏輯思維能力。而奧數(shù)則是為有數(shù)學(xué)天賦、對數(shù)學(xué)有興趣的孩子準(zhǔn)備的,題目則講究思考時的難度和一定的趣味性,奧數(shù)也可說是超前數(shù)學(xué),就是將初中、高中的數(shù)學(xué)題編成類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的數(shù)學(xué)題讓學(xué)生來做。

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